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08.09.2010 - 10.09.2010, Düsseldorf: “Das ist doch nicht normal! Alle anders, alle gleich – Verantwortung gegen Ausgrenzung“. Was dies für die Arbeit als Fachkraft bedeutet, ist Thema des Kinderschutzforums 2010. Fachkräfte aus Praxis und Wissenschaft stellen neue Projekte und Arbeitsweisen zur Diskussion. Der Kongress lädt ein zu einem kritischen Dialog über Hilfezugänge und über Handlungsmöglichkeiten, die Kinder schützen und Familien unterstützen. Er lädt ein, die eigene Praxis und Stellung im Hilfesystem kritisch zu überprüfen und neue Kooperationsideen kennenzulernen. In einer offensiven und zukunftsorientierten Diskussion werden die fachlichen Entwicklungen in der Jugendhilfe und im Kinderschutz thematisiert. Das Kinderschutzforum 2010 richtet sich an Fachkräfte der öffentlichen und freigemeinnützigen Jugendhilfe, an die Kooperationspartner(innen) der Sozialarbeit im medizinischen, pädagogischen, therapeutischen und juristischen Berufsfeld, sowie an Mitarbeiter(innen) der Kinder- und Jugendpsychiatrie und an niedergelassene Therapeut(inn)en. Willkommen sind auch Wissenschaftler(innen), Lehrkräfte und Studierende in den Hochschulen und in der Fort- und Weiterbildung.

Der Leitfaden ist ein Ratgeber für Bildungs- und Weiterbildungsverantwortliche in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) und hilft dabei sinnvolle und für den eigenen Betrieb passende Anwendungen des digitalen Lernens zu finden und einzuführen. (PDF-Dokument, 28 Seiten, 2010)

06.09.2010 - 17.09.2010, Bremen: Die Universität Bremen veranstaltet vom 6. – 17. September 2010 das dreizehnte bundesweite Sommerstudium für Frauen in der Informatik im Rahmen der Informatica Feminale. Wir laden Studentinnen aller Fächer von Universitäten, Fachhochschulen, Pädagogischen Hochschulen und Berufsakademien sowie alle anderen interessierten Frauen herzlich ein. Teilnehmerinnen sind willkommen aus dem gesamten Bundesgebiet und – wie gehabt – auch gern darüber hinaus! In einer lernförderlichen Atmosphäre in der Universität Bremen sollen Sie engagiert arbeiten, Anregungen für Ihr Studium erhalten und aktuelles Wissen sammeln können. Sie werden zwei Wochen mit intensivem Fachstudium erleben und neue Kontakte zu Frauen mit vielfältigem Lebenshintergrund knüpfen.

Für die Studie wurde ein Konzept entwickelt, das den deutschen Bildungssektor beschreibt und die wirtschaftliche Bedeutung der deutschen Bildungsexporte erfasst. Ein Ziel war die Erstellung von Handlungsempfehlungen zur zukünftigen Weiterentwicklung der Erhebungsmethodik und zur Verbesserung der Datengrundlage. Die Definition des deutschen Bildungssektors erfolgte auf Basis der amtlichen Statistik, die Erfassung des Bildungsexports auf Grundlage der GATS-Klassifikation. Es wurde zwischen einem Kernbereich des Bildungssektors und einem erweiterten Bereich unterschieden. Für die meisten Datensätze ist der Bezugszeitraum 2008 bzw. 2008/2009. Der Bildungssektor beinhaltet im Kern die Schulbildung, berufliche Aus- und Weiterbildung, Hochschulbildung, Deutschlehre und bildungsrelevante Warenexporte. Der erweiterte Bildungsbereich umfasst Produktschulungen und bildungsrelevante Beratung.

12.01.2011 - 15.01.2011, London: Dedicated to showcasing the best in UK and international educational technology products, resources and best practice, it has enabled thousands of practitioners to enhance their knowledge of learning through technology. Taking place each January at Olympia in London, BETT attracts more than 600 educational suppliers and almost 29,000 visitors. It brings together the global teaching and learning community for four days of innovations and inspirations.

Ab 02. 08. 2010 können Mediengeräte an beiden Hochschulstandorten online gebucht werden. Mit der Online-Gerätebuchung haben Sie die Möglichkeit, an Ihrem Arbeitsplatz Geräte und Zubehör für einzelne Termine oder für regelmäßig wiederkehrende Termine im Semester zu buchen.

22.09.2010 - 22.09.2010, Berlin: Qualifizierungsberatung leistet einen Beitrag zur Unterstützung der betrieblichen Weiterbildung, insbesondere in kleinen und mittelständischen Unternehmen. Diese Fachtagung bietet ein Forum zur Betrachtung notwendiger Entwicklungsschritte in der Qualifizierungsberatung. ´Wie muss sich Qualifizierungsberatung weiterentwickeln?´ – Diese Frage steht im Fokus der Veranstaltung, in deren Rahmen Fachexperten, Qualifizierungsberater, Personalberater, Bildungsdienstleister, Unternehmen, Vertreter aus der Berufsbildungs- und Arbeitsmarktpolitik sowie der Berufsbildungsforschung eingeladen sind, sich aktiv in die Diskussion einzubringen. In Fachbeiträgen werden mit Blick auf die betriebliche Beratungs- und Weiterbildungspraxis aktuelle Strategien der Qualifizierungsberatung aufgegriffen. In themenspezifischen Foren werden deren Erkennbarkeit, Qualität und Strukturen in den Blick genommen. In Podiumsdiskussionen werden die Anforderungen und Entwicklungsperspektiven aus den verschiedenen Sichtweisen von Wirtschaft, Wissenschaft und Politik reflektiert. Die Anmeldung zu dieser Fachtagung ist unter der oben angegebenen URL online möglich.

16.09.2010 - 17.09.2010, Essen: Am 16. und 17. September 2010 richtet die Universität Duisburg-Essen zusammen mit der moodleSCHULE e.V. unter dem Banner der Kulturhauptstadt ´RUHR.2010´ eine Konferenz mit über 40 Beiträgen (Workshops und Vorträgen) von Grundschule bis Universität und der Präsentation des Schulprojektes ´RUHR-KULTUR-BILDUNG-EUROPA´ aus. Alle, die sich über die Implementierung und die Arbeit mit LMS (LernManagementSystemen) in der Schullandschaft weiterbilden wollen, können noch bis zum 31.08. den Frühbucherrabatt nutzen.

Die vorliegende Publikation stellt den Einsatz digitaler Medien in verschiedenen Lehr- und Lernarrangements im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung anlässlich der gleichnamigen Fachtagung im Juni 2009 in Berlin vor. Eine Auswahl weiterführender Literaturhinweise steht zur Verfügung.

27.10.2010 - 28.10.2010, Berlin: In diesem Seminar soll der quantitative und qualitative Bedarf an sozialer Infrastruktur einschließlich der finanziellen Folgewirkungen und des Anpassungsbedarfs bei vorhandenen Standards erörtert werden. Ansätze neuer, innovativer Konzepte werden vorgestellt und die damit verbundenen Planungsprozesse diskutiert. Folgende Themen werden u.a. angesprochen: Sektorübergreifende Herausforderungen sozialer Infrastruktur; Spezifische Herausforderungen und Handlungsoptionen in ausgewählten Bereichen; Neuartige Infrastrukturangebote (Organisationsform, Trägerschaft, Finanzierung usw.); Anpassungsbedarfe vorhandener Standards. Leitung: Dipl.-Sozialökonom/Dipl.-Volkswirt Jens Libbe, Deutsches Institut für Urbanistik. Teilnehmerkreis: Oberbürgermeister, Bürgermeister und Dezernenten, Führungs- und Fachpersonal aus den Ämtern und Bereichen für Stadtentwicklung und -planung, Gesundheit, Schulen und Soziales sowie kommunalen Versorgungsbetrieben und Unternehmen dieser Bereiche. Die Anmeldung zu diesem Seminar ist unter der URL http://www.difu.de/webformular/seminaranmeldung-soziale-infrastruktur-im-wandel-27-28.html online möglich.

08.09.2010 - 10.09.2010, Berlin: Wie lassen sich Wirksamkeit und Nachhaltigkeit therapeutischen Handelns in der Suchthilfe nachweisen? Welchen Einfluss hat das Geschlecht auf Entstehung der Suchterkrankung und ihre Therapie? Welche Bedeutung kommt den Therapeuten zu? Diese und andere Fragen stehen im Fokus der interdisziplinären Weiterbildungs-tagung. Darüber hinaus stehen aktuelle Forschungsergebnisse aus Neurobiologie und klinischer Psychotherapie sowie Vorträge und Workshops aus der Praxis der Sucht-Rehabilitation auf dem Programm.

Das Sommersemester 2011 ist ab sofort für die Datenerfassung im LSF freigegeben.

18.10.2010 - 22.10.2010, Remscheid: Im Alltag von offenen Ganztagsschulen stehen pädagogische Fachkräfte vor der Herausforderung mit Kindern aus unterschiedlichen Ländern und kulturellen Zusammenhängen zu arbeiten. Wie kann der Nachmittagsalltag so gestaltet werden, dass die vor diesem Hintergrund oft entstehenden Konflikte gelöst werden können? Ziel des Kurses ist es aufzuzeigen, wie einfache Spiele und Methoden aus unterschiedlichen Kulturen genutzt werden können, um zu intervenieren und Interkulturelle Konflikte schnell aufzugreifen und zu lösen – und dabei auch die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz der Kinder zu fördern. Des Weiteren dient der Kurs dazu, Alternativen zur Gestaltung des Nachmittagsbereichs vorzustellen, die den kulturellen Charakter der Kinderwelt einbeziehen. Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden zahlreiche Materialien vorgestellt: Film, Animation, Kinder- und Jugendbücher sowie Methodenboxen. Es wird die Möglichkeit bestehen, sich eine eigene Methodenbox zu erstellen, die für den individuellen Arbeitsalltag nützlich ist und den Rahmenbedingungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmern entsprechen. Damit bietet dieser Kurs die Chance, auf die individuellen Belange in der jeweiligen Schule eingehen zu können.

18.10.2010 - 18.10.2010, München: QS World MBA Tour kommt im Oktober 2010 nach München: International führende Business Schools stellen ihre MBA-Programme wieder auf der QS World MBA Tour vor. Ob Vollzeit-, Teilzeit-, Fernstudium oder Executive-MBA. Hier können sich Interessenten informieren und persönliche Gespräche mit Repräsentanten und Alumni der weltweit besten MBA-Schulen führen. Young Professionals sowie Executives erfahren hier alles zu Programminhalten, Stipendien und weiteren Finanzierungsmöglichkeiten. Mit dabei in diesem Jahr sind: Cranfield, Duke, GISMA, HENLEY, EBS, HHL, ESADE, IE, IESE, LBS, Mannheim, IMD-International, HKU, MIP, SDA Bocconi, Melbourne Business School, EMLYON, St. Gallen, Sydney Business School, ENPC, TU München, Cambridge - Judge, WHU, Thunderbird. Vorteile für Messebesucher • Exklusive Stipendien in Höhe von 1,6 Mio.von QS und den Business Schools • Informationsseminar: Getting into Business Schools, 17-18 Uhr • Workshop zum MBA-Aufnahmeprozess und GMAT • Gratis TopMBA Career Guide für die ersten 100 Besucher. Eintritt: Mit Online-Anmeldung: € 3,00, ohne Anmeldung: € 10,00 - Infos und Online-Anmeldung: www.topmba.com

16.10.2010 - 16.10.2010, Frankfurt am Main: QS World MBA Tour kommt im Oktober 2010 nach Frankfurt: International führende Business Schools stellen ihre MBA-Programme wieder auf der QS World MBA Tour vor. Ob Vollzeit-, Teilzeit-, Fernstudium oder Executive-MBA. Hier können sich Interessenten informieren und persönliche Gespräche mit Repräsentanten und Alumni der weltweit besten MBA-Schulen führen. Young Professionals sowie Executives erfahren hier alles zu Programminhalten, Stipendien und weiteren Finanzierungsmöglichkeiten. Mit dabei in diesem Jahr sind: Cranfield, Duke, GISMA, HENLEY, EBS, HHL, ESADE, IE, IESE, LBS, Mannheim, IMD-International, HKU, MIP, SDA Bocconi, Melbourne Business School, EMLYON, St. Gallen, Sydney Business School, ENPC, TU München, Cambridge - Judge, WHU, Thunderbird. Vorteile für Messebesucher • Exklusive Stipendien in Höhe von 1,6 Mio.von QS und den Business Schools • Informationsseminar: Full-time vs Executive MBA, 14-15 Uhr • Workshop zum MBA-Aufnahmeprozess und GMAT • Gratis TopMBA Career Guide für die ersten 100 Besucher Eintritt: Mit Online-Anmeldung: € 3,00, ohne Anmeldung: € 10,00 Infos und Online-Anmeldung: www.topmba.com

Der europäische und der nationale Qualifikationsrahmen betreffen in erster Linie “nur´´ die Qualifikation der Akteure im Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung. Das Themenheft der Fachzeitschrift “DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung´´ stellt darüber hinaus die Frage nach Bezügen zwischen DQR, EQR und der Erwachsenen-, Weiterbildung.

Die vorliegende Expertise liefert einen Beitrag zur Einbeziehung des informellen und – da es analytisch und konzeptionell nicht immer sinnvoll davon zu trennen ist – des nicht-formalen Lernens in den DQR aus Sicht aller Bildungsbereiche. Zugrunde gelegt sind dieser Expertise einschlägige laufende Projekte und Initiativen sowie Dokumente, Studien und Fachveröffentlichungen, EU-Dokumente und Abhandlungen, die die Thematik schwerpunktmäßig in der wissenschaftlichen und methodischen Reflexion ansprechen. Professor Dr. Peter Dehnbostel (HSU), Sabine Seidel (IES) und Ida Stamm-Riemer (HIS) haben unter Mitarbeit von Bekje Leykum (IES) die Kurzexpertise vorgelegt. (PDF-Dokument, 119 Seiten, 2010)

Dieser Bericht an den Hauptausschuss des BIBB wurde erarbeitet, um die Akteure der Berufsbildung in der Diskussion um die Einbeziehung der Ergebnisse nicht formalen und informellen Lernens in den Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) zu unterstützen. Dafür werden wesentliche Ideen, Konzepte und Begriffe im Zusammenhang mit der Anerkennung nicht formalen und informellen Lernens kurz dargestellt. Der Bericht zielt hauptsächlich darauf ab, ein Verständnis und eine begriffliche Klärung über die Anerkennung nicht formalen und informellen Lernens herzustellen und dabei den Stand der internationalen und nationalen Diskussion, Empfehlungen und Verfahren widerzuspiegeln. (PDF-Dokument, 39 Seiten, 2009)

Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) begrüßt die Entwicklung eines Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) als Chance zur Förderung von Mobilität und Lebenslangem Lernen. Dem ersten Entwurf für den DQR wird von Seiten des DIE allerdings nicht uneingeschränkt zugestimmt. Im vorliegenden Text des Autors Dieter Gnahs (DIE) werden Nachbesserungen und weitergehende Regelungen gefordert, vor allem beim Bezugsrahmen: Der DQR orientiert sich am formalen System. Unberücksichtigt bleiben andere Leistungsbereiche der Gesellschaft und weite Teile des Bildungssystems, wie die Weiterbildung und die außerschulische Jugendbildung. Damit wird der vorliegende Entwurf der Chance auf einen weitreichenden Zuwachs von Kompetenzen nicht gerecht, die das informelle Lernen bietet. Statt einer Fokussierung auf eine formale, abschlussbezogene Bildung sollte dem DQR ein umfassender Bildungsansatz zugrunde liegen, der auch die Leistungen und Dimensionen der Weiterbildung anerkennt. (PDF-Dokument, 6 Seiten, Juli 2010)

In den verschiedenen Ländern Europas wird zunehmend auf die Notwendigkeit hingewiesen, die gesamte Bandbreite individueller Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zu berücksichtigen, nicht nur das an Schulen, Hochschulen und sonstigen Einrichtungen der formalen allgemeinen und beruflichen Bildung Erlernte. Daher zählt die Anerkennung aller Formen des Lernens zu den Prioritäten der EU-Maßnahmen für die allgemeine und berufliche Bildung. Die Internetseite informiert zu den Entwicklungen in diesem Themenfeld auf EU-Ebene.